●王宝山
爱因斯坦是天才的代名词，是现代科学的主要奠基人之一，凭借光电效应、相对论、质能方程等等一系列伟大成果，获诺.贝.尔奖，历任Zurich大学教授、Karl-Ferdinand大学教授、Berlin大学教授、Princeton大学教授等，发表学术论文300多篇。
虽然学术成就辉煌无比，但爱因斯坦没带过一个研究生，甚至连课都很少教。常人看来这是个遗憾，后继无人，学术思想嘎然而止，只留下一个大脑供后人研究。
爱因斯坦为啥不带研究生呢？他自己没解释过，旁人只能胡乱猜测。可能与他的专业有关，理论物理，一个人干就够了。也可能与他的性格有关，孤独惯了，害怕带学生拖自己后腿。当然啦，也可能是没人报他的研究生，高山只能仰止，没人敢上爱因斯坦的船。
实际上很多大科学家都不喜欢带学生，好像Bohr也是如此。大艺术家毕加索，也从不带学生。虽然他们没有嫡传弟子，但做大师做到他们这个份上，同行也都成“弟子”了，^_^
当然，也有很多喜欢带学生的大师，最有名的应该属Sommerfeld，这个导师的水平并不怎么突出，但他带的学生个个都是出类拔萃：Heisenberg，Pauli，Debye，Bethe，Pauling等等。爱因斯坦很佩服Sommerfeld，说他是“拔苗高手”；Born也很佩服他，说他是“伯乐”。
如此看来，带不带研究生与导师的水平没多少关系，但是有一个奇怪的现象：富不过三代。大师带出来的学生也是大师，只可惜这并不是个“良性循环”，往往是“师傅、徒弟、徒孙”三代就终结了。例如Sommerfeld带出来Heisenberg，Heisenberg带出来Bloch，谁是Bloch的学生就少有人知晓了。
爱因斯坦是否因为早已洞察这个规律才不带研究生了呢？虽然爱因斯坦没有研究生，但他的继承者却从未间断，一直到今天，凡能沾点爱因斯坦光的，仍旧是诺.贝尔奖的热门人选。
原来我们一直讲的“传帮带”另有深意：“传”是第一层次，“帮”是第二层次，“带”却是第三层次。看看目前国内的情况：以“带”为主，偶尔有“帮”，至于“传”么，有谁听说过？
