比让快乐求知扭曲成精力竞技；比让发明创新蜕变为娃儿过家家。中国1/10的知识分子能做自己喜欢做的事，且社会能支持其以兴趣为职业，则超越欧美不消十年，不比而胜。
教育制度问题，教育部部长比咱更明白。他何曾不想扭转乾坤，拯救中国教育而载入史册。但中国这么多的所谓教育学家，谁又能给出万无一失的改革方略？！取消高考，将会混乱到何种程度，不想都知道，偷梁换柱的丑闻还少吗。丢不掉高考，那就得以分数定高低，什么艺术加分啊小发明加分啊离农村孩子太远，何况土里刨食的爹娘不给力，拼爹不入围。
我从事高教工作3年多了，感触很多。
2003年读中国石油大学（华东）（211工程高校），一个班30人，石油子弟只有1人（女）；2010年硕士毕业来刚升为二本的石油院校执教，发现石油工程专业竟然是石油子弟的伊甸园，农村孩子比例小。我不偏爱农村孩子，但尊重农村孩子站着泥土里仰望蓝天的理想。现在呢，石油专业招分超过重点线，很多石油子弟只能选择转专业转入石油工程；村娃呢，很尴尬，转出吧不舍得石油行业，不转吧又几乎找不到工作。绝大多数石油单位拿着自己单位的子弟名单来招聘，所以我也不希望农村孩子读石油了，拉就业率的后腿，除了石油干不了别的。就业率没了，石油学院也就没存在的必要了，我的饭碗也就碎了，我要生存（生存不好对不起父母啊），那就必须比就业率。物竞天择，不比就会被淘汰。
教育制度问题大，但目前没法大改，至少半个世纪内不敢大改。是谁羁绊了改革进程？我认为是文化，几千年来的文化，十几亿人口深入骨髓的文化。
惟愿已经从事高教和科研工作的，为真理而战，不要被评价人的条条框框束缚住，此谓“死去活来”。当然，翅膀硬的可以飞往拥有深厚科学文化的国家，此谓“跳出五行”。
