比让快乐求知扭曲成精力竞技;比让发明创新蜕变为娃儿过家家。中国1/10的知识分子能做自己喜欢做的事,且社会能支持其以兴趣为职业,则超越欧美不消十年,不比而胜。
教育制度问题,教育部部长比咱更明白。他何曾不想扭转乾坤,拯救中国教育而载入史册。但中国这么多的所谓教育学家,谁又能给出万无一失的改革方略?!取消高考,将会混乱到何种程度,不想都知道,偷梁换柱的丑闻还少吗。丢不掉高考,那就得以分数定高低,什么艺术加分啊小发明加分啊离农村孩子太远,何况土里刨食的爹娘不给力,拼爹不入围。
我从事高教工作3年多了,感触很多。
2003年读中国石油大学(华东)(211工程高校),一个班30人,石油子弟只有1人(女);2010年硕士毕业来刚升为二本的石油院校执教,发现石油工程专业竟然是石油子弟的伊甸园,农村孩子比例小。我不偏爱农村孩子,但尊重农村孩子站着泥土里仰望蓝天的理想。现在呢,石油专业招分超过重点线,很多石油子弟只能选择转专业转入石油工程;村娃呢,很尴尬,转出吧不舍得石油行业,不转吧又几乎找不到工作。绝大多数石油单位拿着自己单位的子弟名单来招聘,所以我也不希望农村孩子读石油了,拉就业率的后腿,除了石油干不了别的。就业率没了,石油学院也就没存在的必要了,我的饭碗也就碎了,我要生存(生存不好对不起父母啊),那就必须比就业率。物竞天择,不比就会被淘汰。
教育制度问题大,但目前没法大改,至少半个世纪内不敢大改。是谁羁绊了改革进程?我认为是文化,几千年来的文化,十几亿人口深入骨髓的文化。
惟愿已经从事高教和科研工作的,为真理而战,不要被评价人的条条框框束缚住,此谓“死去活来”。当然,翅膀硬的可以飞往拥有深厚科学文化的国家,此谓“跳出五行”。