一个无名辈的想法，与大家交流。
1. “比如，一旦考试的时候，老师要多抓几个补考，学校就不高兴了，你抓一次，让你再出一份补考题，你再抓一次，再让你出一次补考题，直到学生补考通过，折腾到你自己都不愿抓补考了为止。后来我才知道，原来你抓多了补考，学生毕不了业的话，对学校名声不好，会影响到下届招生。补考影响招生，所以质量再差，你也得放过去，这就是大学教育如今的现状！”
有同感！！但怎么解决，应该是个难题，死循环啊，期待大牛出现.......
2. “然并L，自己才知道这些论文有多没意思，为了多发，快发文章，本来可以写成一篇长论文的，非拆成2-3篇，发快讯；本来还没太弄明白需要进一步研究的，为了抢时间，先发出来再说。这种压力之下的科研，压力之下的论文，我自己事后再看，常常感觉恶心。我国从2007年开始一跃成为论文制造大国，有多少垃圾的成份在里面？！”
更有同感，科研很多时候不能看量，更重要的是看质。精华的论文不要多，一篇真实而又极大改变人们人知和促使现有科技飞跃的足矣！
3.“大概在两三年前，收到一篇审稿，是做一个聚合物与CaO的复合纳米材料。我很认真地看了其实验步骤，在大量（或许是200ml）盐酸中，加入聚合物，然后加入少量（或许是0.1g）CaO。总之，反应不知道多少时间，接下来，各种表征，无一例外的都有CaO神奇的特征峰，而且无一例外地很清晰。我的个天，那是神马CaO！”
这种现象也确实存在，是“急功近利的科研”的后遗症，学生要毕业发论文，没时间做那么好，就只能改数据，做劣质或假研究。
搞科研难，搞管理更难，制定好的制度更是难上加难！所以更需要思维缜密、具有创新和凝聚力、领导力的不为各种利益诱惑的正直人来干，而且是在一次次失败后不断改进。
以上两点问题确实比较突出，得想办法来解决，但完全抛弃之前的也不一定好，大家都需要好好想想。
