●李传亮
施一公、饶毅、陈十一等人在杭州发起成立了西湖大学，它的前身是不久前成立的西湖高等研究院，施一公亲自操刀担任校长，这所研究型大学是按照加州理工学院的办学理念建设的，希望短期内办成世界一流大学。
西湖大学目前只招博士生，目的是培养中国的大师级高端科研人才，目标是诺贝尔奖。大家一直诟病中国的教育培养不出高端人才，施一公想证明给大家看看，中国是可以培养出的。
施一公的愿望是好的，但最终会输给体制。我们的教育体制制约了人才的培养，束缚了人的思想和创造力，只能培养一些技师，很难培养出大师。几十年的教育实践已经证明了这一点，否则，今天也不会花重金大量引进海外的人才了。
中国社会需要人才，但又缺少人才，大家都看到了这一点，很多仁人志士都很着急，试图改革中国的教育体制。
2010年深圳成立了南方科技大学，是按照香港科技大学的办学理念建设的，也想在短期内办成亚洲一流大学，南科大在全球遴选校长，富有改革意识的朱清时院士走马上任。
朱院士在中科大当过多年的校长，对中国的教育体制十分了解，不冲破现有教育体制的藩篱，就不可能办成高水平的大学，于是，他给南科大制定的办学模式是“自主招生，自授文凭”，也就是不通过高考选拔学生，发文凭绕过教育部。朱院士雄心勃勃，锐意改革，想成为教育改革第一个吃螃蟹的人。他的改革引起了广泛的关注，大家都对他给予了厚望。深圳是中国经济改革的排头兵，而朱清时则是中国教育改革的试水人。中国的教育改革，有可能在朱院士的示范下走出波澜壮阔的景象。
然而，他的改革方案很快被教育部否定了，在中国办教育，想独立于体制之外，这是痴人说梦。朱清时轰轰烈烈的教育改革之火就这样被熄灭了，现已退休离开南科大研究佛学去了。南科大也慢慢淡出了人们的视野归于平淡，成为了一个高端出国培训机构，它培养的学生大都考到哈佛、剑桥之类的名校读博去了。
上海效仿深圳，也成立了上海科技大学，还没来得及改革就已经出局了。
南方不亮北方亮，北京成立了中国科学院大学，中科院的院士多，由院士组成一对一的教学指导团队，这么强大的师资阵容，就不信培养不出高端人才？
不研究教育规律，不尊重客观规律，以为有钱啥都能行，还是别浪费社会资源了。大师不是培养出来的，而是在合适的土壤中自己生长出来的，没有土壤，拔苗助长，到时候注定还是一场空。大学应该是思想最为自由的地方，也是萌生奇思妙想的地方，可我们的大学限制了人们的思想，很多话不能说，很多问题不能讨论，在这样的教育体制中，大家都学会了循规蹈矩，却无法学会思考，大学把人的脑子都教坏了，还指望他们能有所创新？
大学不是法外之地，它是社会的组成部分，不改革社会制度，教育改革不可能独秀于林，任何不切实际的做法都将成为笑谈，西湖大学也不会是例外。
