| 满洲贝勒 |
2009-12-08 17:01 |
朱筱敏：“沉积”在三尺讲台
朱筱敏
中国石油大学资源与信息学院教授，博士生导师。
主要从事沉积地质学，储层地质学、层序地层学和地震沉积学的教学和科研工作。合作发表论文225篇，出版专著4部，教材4部，获得国家级和省部级优秀教学和科技进步奖12次。
1996年首批入选国家人事部等七部委“百千万人才工程”，1999年享受国务院政府津贴，2009年获得第十一届李四光地质科学奖教师奖。
“他啊，嘴笨，不太会聊天。”
听到妻子这样的评价时他讪讪地应答着。
“朱老师上课可幽默了，妙语连珠，同学们都非常喜欢上他的课。”
听到学生们这样说时，他也是一样微红着脸不好意思地谦让着。
这就是第十一届李四光地质科学奖教师奖获得者、中国石油大学资源与信息学院院长朱筱敏。
学生说
“他的课别的系甚至外校的人都跑来听”
“朱老师的课是我们学校最受欢迎的课程之一，二三百人的大课都经常坐满了人，别的系甚至外校的人都跑来听呢。”学生们如此评价朱筱敏的课堂。他们说，在他给本科生讲授《沉积岩石学》的课堂上，能容纳200多人的阶梯教室通常座无虚席，学生要想‘有座可坐’必须提前赶到，教室的前排座位也是‘兵家必争之地’，而这些学生中，有资源与信息学院的本科生、硕士生和博士生，也有慕名而来的其他学院，甚至其他学校的学生。
《沉积岩石学》这门课朱筱敏已经教了20多年，按理说应该是烂熟于心，但即使如此，备课他也从来不敢马虎。每次上课前都将多媒体课件和讲义进行调整，如果第二天有课，前一天晚上他一准是在办公室备课，这已经是雷打不动的惯例了。
2006年10月，中国石油大学（北京）接受教育部本科教学工作水平评估，当时的评估专家组成员、西北大学的一位教授点名要听朱筱敏的《沉积岩石学》课程，他说：“我们学校用的就是朱筱敏编著的教材，我就想看一看、听一听他本人是怎样用他自己编著的教材来给学生讲课！”课后，这位“身经百战”的西北大学教授也不由得对朱筱敏竖起了大拇指。
“上课不忘跳华尔兹的老师”
朱筱敏的严格也体现在对课堂纪律的要求上。“200多人的大课我是不允许学生迟到的，谁迟到了下课必须到我这儿来登记，如果不主动来的话我就会去找他，所以一般是上我的课学生很少迟到。”朱筱敏说。这样做的前提是他几乎能叫出上他课的学生的名字，而这在大学，特别是上大课的课堂上不多见的。
大学课堂上，吃东西、发短信的同学不在少数，而在朱筱敏的课上，这些活动也是不太可能的，因为他“根本不给他们干这些事的机会”。每节课开始、中间、结束三个阶段他都会提出问题，与学生一起讨论问题，他说：“教学相长，学无止境，在与学生的互动中师生都能体会到无穷乐趣。”
朱筱敏善于通过眼神和肢体语言与学生交流，上过他课的学生对他“华尔兹”式丰富的肢体动作印象深刻，被学生昵称为“上课不忘跳华尔兹的老师”。
“刚下火车，朱老师的电话就来了”
和许多学生一样，朱筱敏的研究生尹晓丽比报到时间提前来到学校，这样既可以早点熟悉环境，也可以尽快参加导师的课题。可是北京对于她来说是个陌生的城市，虽然对未来充满憧憬，但也有一些彷徨和不安。
“可我刚下火车，还没来得及担心怎么去学校的时候，朱老师的电话就来了。”回想起来，尹晓丽依然很激动，“他问我是否顺利到达，行李多不多，还说已经委托人来接我，让我不用着急。”细致的关怀让初来乍到的尹晓丽倍感温暖，要知道，她只是在复试的时候匆匆见过朱筱敏一面而已。
赶到学校的尹晓丽得知，学生宿舍要等到开学才能让新生入住，“朱老师知道后，又给我安排住的地方，他怕我人生地不熟，还特地安排师兄师姐带我一起吃饭，让我能尽快融入这个大家庭。”
这让她一下子喜欢上石油大学和实验室，对北京的陌生感也随之消失了。她没有想到“那么有名的”朱老师能对一个普通学生照顾得这么细致，只觉得“能做朱老师的学生真是幸运”。
这样的关心对朱筱敏来说已经成为一种习惯。“老师如果看到我们哪个人的心情不太好，下课了就会把人叫到他办公室，询问你最近是不是心情不好，遇到什么烦心事了，像亲人一样。”即将毕业的研究生张思梦说。
“在学术上，他可是出了名的‘严师’”
“最近我们在准备给大庆油田的一个科研项目做汇报，朱老师看完我的报告，先没有说学术上的问题，但我看到他用其他颜色标注出了几个错别字和标点符号。”尹晓丽说，“朱老师严肃地跟我说，做事要有责任感，一个人不管成功与否，做事都应该认真、细致。在学术上，他可是出了名的‘严师’。”
朱筱敏坦陈，一个导师带20多个学生实际是有些多的，“高校扩招以后我们的一些资源没有跟上，即使如此，作为老师，只能尽量创造条件给学生尽可能多的指导。”如此一来，朱筱敏就不得不“星期天也要呆在办公室”。
朱筱敏说
“讲课需要投入，这是个良心活儿”
“我只是有种朴素的感情，学生的父母是拿了钱来供他们上学的，学生就是老师的衣食父母，所以你必须对得起学生，要有种责任感。讲课需要投入，这是个良心活儿。”朱筱敏说。
作为院长，朱筱敏对学院里教师们的要求是必须着装整洁，在学生面前展现出好的精神面貌，而一向低调的他在谈到这一点时也会一反常态地宣称：“现在我一上台基本是能把学生镇住的。”
此外，他还坚持“开拓专业视野，强化专业英语”的思想，交叉使用国内外权威教材、改进教学方法、建设教学队伍，开展《沉积岩石学》双语课建设，探索培养国际化地质人才的道路。用人单位的反馈信息也实实在在地证明：中国石油大学地质专业的毕业生具有良好的沉积岩石学理论基础和较高的专业外语水平。
“我只是继承了我的老师对待学生的传统”
对于这些饱受赞赏的做法，朱筱敏只淡淡地说：“我只是继承了我的老师对待学生的传统。”
1978年，高中毕业的朱筱敏很幸运地参加了刚刚恢复的全国高考，而且挤过了竞争相当激烈的“独木桥”，考入华东石油学院勘探系，学习石油地质专业。
1982年，朱筱敏考入华东石油学院北京研究生部“矿产普查与勘探”专业读硕士研究生，师从沉积储层专家信荃麟教授。信教授的渊博才学使他积累了深厚的专业知识，培养了他精益求精的科学态度，赋予了他终身受益的财富。
“信老师永远都是和我们坐一样的火车，住一样的旅馆，脏活累活都抢着去做。”在他的印象里，信老师经常拖着年迈的身体与学生们一起坐硬座甚至站着乘火车出差，顶着风沙长途跋涉到胜利油田、中原油田等现场收集资料开展地质研究，住路边的廉价旅馆而毫无怨言。
今天的朱筱敏也是这样身体力行，以自己的实际行动教育和影响着每一个学生。
“我相信，中国将走在世界石油勘探前列”
朱筱敏总说，他今天的所作所为都是受了几位“恩师”的影响，中国石油大学教授王铁冠院士的一句话深深影响了朱筱敏的科研思想：“一个人的科学研究既要稳定，更要创新”。
“所以这么多年，我的科研集中在沉积学这个大方向，但是具体的研究又是根据国际学科前沿发展动态和油气勘探面临的重大问题不断调整。”朱筱敏说。
上世纪80年代末期，朱筱敏主要从事盆地分析研究，倡导盆地分析的新方法—盆地构造岩相带研究，即以盆地二级构造带为主要研究对象，以盆地埋藏史、构造发展史、沉积充填史和油气演化史为主要研究内容，以盆地构造演化为主线，以寻找油气勘探目标为目的，开展盆地分析工作。应用该研究思路，在惠民凹陷、东营凹陷和东濮凹陷以及辽东湾盆地开展了盆地分析工作，并取得了被评审专家认为处于国际先进水平的成果。
20世纪90年代末，美国学者提出新学科地震沉积学，并应用该理论在薄层砂体油气勘探中取得了成功。“我们常用人工地震的方法，获取地下地质信息，并根据地震分辨率识别储集油气的砂体。以前人们常采用垂向地震分辨率来判断沉积砂体或油气富集的位置，但是这种方法只能识别几十米厚的砂体，难以识别几米厚的薄层砂体。比如，我们在地球深处3000米的地方可以用常规地震勘探方法（垂向地震分辨率）找到20—30米厚的砂体及其储集的石油资源，但是如果在响应深度有一个5米厚的砂体，我们就很难判断它的准确位置。而地震沉积学的最大贡献就是综合井震资料，利用地震横向分辨力寻找到薄层砂岩。”朱筱敏在纸上画画写写，用尽可能通俗的语言给记者讲解。
而我国陆相沉积盆地发育了大量的、3—5米厚的薄层砂岩，其中蕴藏着丰富的油气资源，需要我们利用先进的油气勘探理论和方法技术，发现这些储集油气的薄层砂体。近年来，朱筱敏在开展层序地层学和储层地质学研究的同时，注重地震沉积学的引进和开发研究，先后在大港油田、大庆油田和南阳油田开展陆相湖盆地震沉积学的研究工作，推广地震沉积学在国内的应用，并取得了良好的效果。2007年在美国石油地质学家学会年会上，朱筱敏介绍了地震沉积学在陆相沉积盆地中应用的研究成果，得到了与会专家的关注和好评。
“说实话，这么多年，我们的很多理论技术还是在跟踪模仿别人，如果说我们做了一点事情，就是把国外先进的理论技术引进来，应用到我们的研究领域，可我最大的愿望还是希望我们在油气勘探领域不断创新，引领国际石油勘探理论、方法技术的发展，我相信，我们总有一天要走在世界前列。”朱筱敏说。
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