●李传亮
下面是网友的留言：
【考博时，最后一个论述题40分，专门登出的是李传亮教授在《新疆
石油地质》的一篇关于欠压实的文章，让我们指出文章的错误之处，并说出正确观点。。。。。。
当时就哭了。。。。。。】
一个大学的老师出这种考题，是十分不合格的。如果是平时的学术讨论课程，也应该只阐述问题，不预设观点，这样才能让学生进行充分的讨论。
在考题中预设了观点，再让学生回答，这种考题有什么
技术含量？学生敢回答不同的观点吗？
欠压实本来就是错误的，我在
论文中论述的十分清楚了，一个大学老师看不懂论文，还让学生指出其错误之处，这不是为难学生吗？学生该怎么做？如果学生认为我的观点正确，你会给学生满分吗？学生肯定不敢这么做，只好昧着良心说我错。这样，老师就成了阻碍科学向前发展的绊脚石了。
若不同意我的观点，可以写成论文去发表，公开挑战我，这就是正常的学术争论。可我到现在也没看到有人公开反对过我，怎么能在考题中私下里抹黑我呢？
教师应该鼓励学生质疑和批判，学生通过思考和分析做出自己的
判断。教师不能把自己的观点强加给学生。如果你的观点有道理，学生自然会接受；如果没道理，学生没有不接受的权利吗？
