●李传亮
下面是网友的留言:
【考博时,最后一个论述题40分,专门登出的是李传亮教授在《新疆
石油地质》的一篇关于欠压实的文章,让我们指出文章的错误之处,并说出正确观点。。。。。。
当时就哭了。。。。。。】
一个大学的老师出这种考题,是十分不合格的。如果是平时的学术讨论课程,也应该只阐述问题,不预设观点,这样才能让学生进行充分的讨论。
在考题中预设了观点,再让学生回答,这种考题有什么
技术含量?学生敢回答不同的观点吗?
欠压实本来就是错误的,我在
论文中论述的十分清楚了,一个大学老师看不懂论文,还让学生指出其错误之处,这不是为难学生吗?学生该怎么做?如果学生认为我的观点正确,你会给学生满分吗?学生肯定不敢这么做,只好昧着良心说我错。这样,老师就成了阻碍科学向前发展的绊脚石了。
若不同意我的观点,可以写成论文去发表,公开挑战我,这就是正常的学术争论。可我到现在也没看到有人公开反对过我,怎么能在考题中私下里抹黑我呢?
教师应该鼓励学生质疑和批判,学生通过思考和分析做出自己的
判断。教师不能把自己的观点强加给学生。如果你的观点有道理,学生自然会接受;如果没道理,学生没有不接受的权利吗?